Подросток сам просит найти психолога, неуверенность в себе, низкая самооценка, зацикленность на своем внешнем виде, проблемы с питанием (отказывается есть или переедает). Для ребёнка
Коррекция задержки психического развития (ЗПР), коррекция задержки речевого развития (ЗРР), ребёнок не говорит, ABA-терапия, занятия по денверской модели раннего вмешательства
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: подавленность, апатия, постоянный стресс, беспомощность, бессилие, отчаяние. Проблемы с отношением к себе: проблемы с самооценкой, нет ощущения своей ценности, нужности, недовольство собой, своими поступками, выборами, самообвинения, чувствую себя «плохим», «дефектным», «поломанным», не люблю себя или своё тело.
Сложности в школе: обучение, отношения с учителями, подросток не хочет учиться, сложные отношения между родителями и подростком, зависимости: игровая, от интернета, гаджетов, эмоциональные сложности: агрессивность, плаксивость, чувство одиночества, тревожность, страхи, нет сил, стрессовая ситуация для подростка: развод, ссоры, смерть близкого, другое.
Запрос клиента: Не внимателен на уроках, хотя знания есть, отвлекается, если отвлекся - не вернуть, учителям приходится его постоянно возвращать, особенно последнее время - пошли тройки. Особенно русский язык и литературное чтение. В жизни также - каждый день забывает переодеть сменную обувь, все время приходится напоминать. Хотя мальчик умный. Классная посоветовала нейропсихолога. Для ребёнка
Сложные отношения с братом или сестрой, родитель не справляется с эмоциями ребёнка, сложности со сверстниками, ребёнок раздражительный, с ним трудно договориться, неуверенность в себе, низкая самооценка, сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться, эмоциональные сложности у ребёнка: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, тревожность, агрессивность. Для ребёнка
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: навязчивые мысли, не понимаю, что делать и как жить, беспомощность, бессилие, отчаяние, подавленность. Сложности в отношениях: с партнёром. Беспокоят чувства и эмоции: тревога, беспокойство, страх, злость, раздражение, ревность.
Сложности в школе: обучение, отношения с учителями, подросток не хочет учиться, эмоциональные сложности: агрессивность, плаксивость, чувство одиночества, тревожность, страхи, нет сил.
Для мужчины. Запрос клиента: Нужен клинический психолог или психотерапевт (КПТ или КБТ) Цель работы: эмоциональная устойчивость, управление гневом, адаптация к тяжелой жизненной ситуации (болезнь матери, онкология ), снижение тревоги и раздражительности, развитие навыков контроля поведения. Работа без метафорических карт, без эзотерики, без телесных практик Формат: очно, женщина-психолог, или психотерапевт Опыт от 5-10 лет Нужна структура+действие. Есть диагноз: Были эпизоды с паническими атаками.
Для мужчины. Запрос клиента: Нужен клинический психолог или психотерапевт (КПТ или КБТ) Цель работы: эмоциональная устойчивость, управление гневом, адаптация к тяжелой жизненной ситуации (болезнь матери), снижение тревоги и раздражительности, развитие навыков контроля поведения Работа без метафорических карт, без телесных практик. Формат: очно, женщина-психолог. Есть диагноз: панические атаки.
Для семьи или для пары. Планирует посещать: с партнёром. Категории запросов: сложности в сексуальной сфере, неудовлетворённость в отношениях, частые конфликты.
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: подавленность, постоянная усталость, нет энергии, навязчивые мысли, апатия, не понимаю, что делать и как жить, постоянный стресс, беспомощность, бессилие, отчаяние, одиночество. Проблемы с отношением к себе: неуверенность в себе, нет ощущения своей ценности, нужности, недовольство собой, своими поступками, выборами, самообвинения, чувствую себя «плохим», «дефектным», «поломанным», чувствую, что не заслуживаю своего партнёра, работу и т.п. Сложности в отношениях: с партнёром. Сложности в отношениях с людьми: не получается сближаться с людьми, сложности с доверием, конфликты, ссоры в отношениях. Беспокоят чувства и эмоции: злость, раздражение, тревога, беспокойство, грусть, тоска, горе, обида, страх, боль, вина, ревность. Не хватает: радости, лёгкости, энергии, уверенности в себе, целей, смыслов, желаний, ясности, близких отношений, тепла, ощущения, что во мне нуждаются и меня ценят. Сложности на работе, с самореализацией: не могу найти «своё» дело, не понимаю, чем заниматься в жизни, не могу заставить себя делать то, что нужно, не хочу работать, всё надоело, чувствую усталость, нет удовлетворенности от работы, сложности в отношениях с деньгами, сложно принимать решения, делать выбор. Есть диагноз: не знаю.
Как я могу найти новых учеников рядом с м. Люблино на вашей платформе?
Вы можете начать с создания профиля, в котором подробно описываете свой опыт и предметы, которые вы преподаёте. Укажите свои квалификации и специализации, чтобы откликаться на уже существующие заявки или ученики могли легко вас найти
Какие требования к квалификации преподавателей?
На нашем сайте мы приветствуем преподавателей с различным уровнем квалификации. Однако некоторые предметы или уровни могут требовать профессионального образования или сертификатов
Есть ли возможность преподавать только в выходные или в свободное время?
Конечно, вы можете устанавливать свой график занятий согласно вашим личным предпочтениям и доступности. Это позволяет гибко подходить к организации вашей рабочей нагрузки
Как происходит процесс оплаты занятий и можно ли установить стоимость своих услуг?
Оплата проводится напрямую между вами и учениками. Вы можете самостоятельно устанавливать стоимость своих услуг в вашем профиле. В среднем вы сможете заработать от 616.13 рублей с занятия
Как обеспечивается безопасность на платформе?
Мы прилагаем все усилия для обеспечения безопасности наших пользователей, включая верификацию профилей и предоставление возможности оставлять отзывы о работе преподавателей