Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: постоянная усталость, нет энергии, навязчивые мысли, не понимаю, что делать и как жить, постоянный стресс, беспомощность, бессилие, отчаяние, одиночество, панические атаки, фобии, мысли о смерти. Проблемы с отношением к себе: недовольство собой, своими поступками, выборами, самообвинения, чувствую себя «плохим», «дефектным», «поломанным», не люблю себя или своё тело, неуверенность в себе. Сложности в отношениях: с родителями, с партнёром. Сложности в отношениях с людьми: сложно отстаивать свою позицию или отказывать, не могу найти подходящего партнёра, мне плохо в близких отношениях, но и без них плохо. Беспокоят чувства и эмоции: страх, грусть, тоска, горе, тревога, беспокойство. Не хватает: радости, лёгкости, энергии, близких отношений, тепла, ощущения, что во мне нуждаются и меня ценят. Проблемы со здоровьем: постоянно тревожусь, нервничаю, мало энергии, проблемы со сном, проблемы с едой, врач отправил к психологу, у меня болезнь, вызванная психологическими причинами. Сложные жизненные ситуации: потеря близкого человека, физическое, эмоциональное или психологическое насилие, детские травмы, Аборт. Сложности в сексуальной жизни: не могу получить удовольствие от секса или редко его получаю. Есть диагноз: Психосоматика.
Подросток сам просит найти психолога, эмоциональные сложности: агрессивность, плаксивость, чувство одиночества, тревожность, страхи, нет сил, сложные отношения между между родителями и подростком, неуверенность в себе, низкая самооценка, зацикленность на своем внешнем виде, проблемы с питанием (отказывается есть или переедает), сложности в школе: обучение, отношения с учителями, подросток не хочет учиться, сложности, связанные с любовными отношениями, сексуальным развитием подростка (в том числе с поиском гендерной и сексуальной идентичности), стрессовая ситуация для подростка: развод, ссоры, смерть близкого, другое, зависимости: игровая, от интернета, гаджетов.
Эмоциональные сложности: тревога, плаксивость, агрессивность, страхи, сложности с развитием ребёнка, в том числе с обучением, речью, с ребёнком сложно договориться, он будто делает назло, родитель не справляется с эмоциями ребёнка.
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: подавленность, постоянная усталость, нет энергии, навязчивые мысли, апатия, не понимаю, что делать и как жить, постоянный стресс, беспомощность, бессилие, отчаяние, одиночество, панические атаки, фобии, мысли о смерти. Проблемы с отношением к себе: неуверенность в себе, проблемы с самооценкой, нет ощущения своей ценности, нужности, недовольство собой, своими поступками, выборами, самообвинения, не люблю себя или своё тело, не могу простить себя. Сложности в отношениях: с партнёром, с родителями, с членами семьи. Сложности в отношениях с людьми: завишу от мнения других людей, хочу быть «хорошим» для всех, сложно отстаивать свою позицию или отказывать, конфликты, ссоры в отношениях. Беспокоят чувства и эмоции: тревога, беспокойство, злость, раздражение, грусть, тоска, горе, обида, страх, боль, вина, стыд. Не хватает: радости, лёгкости, энергии, уверенности в себе, целей, смыслов, желаний, ясности, близких отношений, тепла, ощущения, что во мне нуждаются и меня ценят. Сложности на работе, с самореализацией: не могу найти «своё» дело, не понимаю, чем заниматься в жизни, не могу заставить себя делать то, что нужно, не хочу работать, всё надоело, чувствую усталость, нет удовлетворенности от работы, сложности в отношениях с деньгами, сложно принимать решения, делать выбор, не могу отстаивать свою позицию, отказывать, настаивать на своём. Проблемы со здоровьем: постоянно тревожусь, нервничаю, мало энергии, проблемы со сном, проблемы с едой, напряжение или боль в мышцах. Сложные жизненные ситуации: потеря близкого человека, физическое, эмоциональное или психологическое насилие, детские травмы, потеря здоровья, болезнь близкого человека, возрастной кризис, потеря работы, кризис в отношениях. Вредные привычки, зависимости: проблемы с перееданием, зависимое поведение в отношениях. Сложности в сексуальной жизни: пропало желание заниматься сексом, не могу получить удовольствие от секса или редко его получаю, определённые события в жизни сильно повлияли на мою сексуальную жизнь, меня не устраивает качество секса с моим партнёром, чувствую себя плохо во время секса.
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: подавленность, постоянная усталость, нет энергии, навязчивые мысли, не понимаю, что делать и как жить, постоянный стресс, Смысл жизни. Проблемы с отношением к себе: неуверенность в себе, проблемы с самооценкой. Сложности в отношениях: с родителями, с членами семьи. Беспокоят чувства и эмоции: тревога, беспокойство, обида, грусть, тоска, горе, страх, боль, зависть, злость, раздражение. Не хватает: радости, лёгкости, энергии, уверенности в себе, целей, смыслов, желаний. Сложности на работе, с самореализацией: не могу заставить себя делать то, что нужно, не хочу работать, всё надоело, чувствую усталость, нет удовлетворенности от работы, сложности в отношениях с деньгами. Есть диагноз: тревожное расстройство.
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: подавленность, не понимаю, что делать и как жить, постоянный стресс, панические атаки. Проблемы с отношением к себе: нет ощущения своей ценности, нужности, не люблю себя или своё тело, чувствую, что не заслуживаю своего партнёра, работу и т.п., недовольство собой, своими поступками, выборами. Беспокоят чувства и эмоции: тревога, беспокойство, злость, раздражение, вина, стыд. Есть диагноз: бАР (биполярное расстройство).
Для себя. Проблемы с отношением к себе: неуверенность в себе, нет ощущения своей ценности, нужности, недовольство собой, своими поступками, выборами, чувствую себя «плохим», «дефектным», «поломанным». Сложности в отношениях: с партнёром. Беспокоят чувства и эмоции: тревога, беспокойство, ревность.
Планирует посещать: с партнёром. Категории запросов: неудовлетворённость в отношениях, развод или мысли о разводе (расставании), трудности с детьми (ребёнок не слушается, сложные отношения между детьми, проблемы с развитием ребёнка и другое).
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: постоянная усталость, нет энергии, постоянный стресс, панические атаки. Беспокоят чувства и эмоции: злость, раздражение, тревога, беспокойство. Не хватает: радости, лёгкости, энергии, целей, смыслов, желаний. Сложности на работе, с самореализацией: сильный стресс на работе, не хочу работать, всё надоело, чувствую усталость.
Для семьи или для пары. Планирует посещать: с партнёром. Категории запросов: на отношения в семье или паре сильно влияют родственники, бывшие партнёры, дети от других партнёров.
Сложные отношения между родителями и подростком, эмоциональные сложности: агрессивность, плаксивость, чувство одиночества, тревожность, страхи, нет сил.
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: подавленность, постоянная усталость, нет энергии, навязчивые мысли, апатия, не понимаю, что делать и как жить, постоянный стресс, беспомощность, бессилие, отчаяние, панические атаки, мысли о смерти. Проблемы с отношением к себе: неуверенность в себе, проблемы с самооценкой, нет ощущения своей ценности, нужности, недовольство собой, своими поступками, выборами, самообвинения, чувствую себя «плохим», «дефектным», «поломанным», не люблю себя или своё тело. Сложности в отношениях с людьми: завишу от мнения других людей, хочу быть «хорошим» для всех, сложно отстаивать свою позицию или отказывать, мне плохо в близких отношениях, но и без них плохо. Беспокоят чувства и эмоции: тревога, беспокойство, грусть, тоска, горе, обида, страх, боль, стыд, вина. Сложности на работе, с самореализацией: не могу найти «своё» дело, не понимаю, чем заниматься в жизни, не могу заставить себя делать то, что нужно, не хочу работать, всё надоело, чувствую усталость, сложно принимать решения, делать выбор, не могу отстаивать свою позицию, отказывать, настаивать на своём, сильный стресс на работе.
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: не понимаю, что делать и как жить. Проблемы с отношением к себе: неуверенность в себе. Сложности на работе, с самореализацией: сложности в отношениях с деньгами, сложно принимать решения, делать выбор, сложности с публичными выступлениями, не могу найти «своё» дело, не понимаю, чем заниматься в жизни. Проблемы со здоровьем: постоянно тревожусь, нервничаю, проблемы с едой. Вредные привычки, зависимости: курение, зависимое поведение в отношениях.
Для себя. Не могу сформулировать тему, но чувствую, что что-то не так. Тяжёлые переживания и состояния Проблемы с отношением к себе, самооценкой Сложности в отношениях с людьми Не хватает позитивных эмоций, ощущений, переживаний Беспокоят чувства и эмоции Сложности на работе, с самореализацией, в отношениях с деньгами Проблемы со здоровьем, вызванные психологическими причинами
Для себя. Не могу сформулировать тему, но чувствую, что что-то не так. Есть диагноз: Не т. Тяжёлые переживания и состояния Проблемы с отношением к себе, самооценкой Сложности в отношениях с людьми Беспокоят чувства и эмоции Не хватает позитивных эмоций, ощущений, переживаний Сложности на работе, с самореализацией, в отношениях с деньгами
Темы запросов: личные отношения, отношения в семье, самооценка, уверенность в себе, мотивация, тайм-менеджмент, карьерный рост, выбор профессионального пути, самореализация, постановка и достижение целей, личностный рост Хочу поставить жизненные цели и план их достижения, выстроить границы в отношении с семьёй.
Для себя. Сложные жизненные ситуации: детские травмы, физическое, эмоциональное или психологическое насилие, болезнь близкого человека. Есть диагноз: тревожное расстройство.
Вышивка: машинная. Декорировать: одежду. Материал изделия: полиэстер. Количество изделий: 4 шт. Размер вышивки: 0. Пожелания и особенности: Цена договорная.
Запрос клиента: Ищу квалифицированного детского нейропсихолога для очной первичной диагностики и последующих занятий с мальчиком (4 года). Планируем заниматься в формате 1 раз в неделю в кабинете + качественное выполнение домашних заданий под вашим контролем. Наш анамнез и особенности:Раннее развитие: была задержка моторного развития в младенчестве (с опозданием поднимал голову, переворачивался, сел, пошел в 1 год и 4 месяца). ребенок — левша. Выраженно путает право/лево, ботинки. Эмоциональная сфера: интеллектуально развит хорошо, в обычных ситуациях злится только словесно («я сам», «я так сказал»). Физическая реакция (начинает махать руками/предметами перед лицом, кидаться, убегать, протестовать против объятий, если идешь за ним, когда он убегает) включается только как защитная реакция на сокращение дистанции, если взрослый начинает ходить за ним в момент его недовольства. Что мы ищем:Нужна бережная диагностика и курс двигательной (сенсомоторной) коррекции, направленный на проработку схемы тела, межполушарных связей (для левши) и координации, чтобы компенсировать моторное прошлое. Требования к специалисту:Профильное высшее образование (клинический психолог / нейропсихолог). Опыт работы с дошкольниками-левшами и задержками раннего моторного развития. Готовность работать в формате «1 раз в неделю + подробные домашние задания для родителей».Наличие оборудованного кабинета для двигательной коррекции. Формат занятий: только очно, готовы приезжать. Для ребёнка
Запрос клиента: Ищу квалифицированного детского нейропсихолога для очной первичной диагностики и последующих занятий с мальчиком (4 года). Наш анамнез и особенности:Раннее развитие: была задержка моторного развития в младенчестве (с опозданием поднимал голову, переворачивался, сел, пошел в 1 год и 4 месяца). ребенок — левша. Выраженно путает право/лево, ботинки. Эмоциональная сфера: интеллектуально развит хорошо, в обычных ситуациях злится только словесно («я сам», «я так сказал»). Физическая реакция (начинает махать руками/предметами перед лицом, кидаться, убегать, протестовать против объятий, если идешь за ним, когда он убегает) включается только как защитная реакция на сокращение дистанции, если взрослый начинает ходить за ним в момент его недовольства. Что мы ищем:Нужна бережная диагностика и курс двигательной (сенсомоторной) коррекции, направленный на проработку схемы тела, межполушарных связей (для левши) и координации, чтобы компенсировать моторное прошлое. Требования к специалисту:Профильное высшее образование (клинический психолог / нейропсихолог). Опыт работы с дошкольниками-левшами и задержками раннего моторного развития. Важно наличие оборудованного кабинета для двигательной коррекции. Формат занятий: только очно, готовы приезжать. Для ребёнка
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: подавленность, не понимаю, что делать и как жить, беспомощность, бессилие, отчаяние, одиночество. Сложности в отношениях: с партнёром, с родителями. Сложности в отношениях с людьми: не могу найти подходящего партнёра. Беспокоят чувства и эмоции: тревога, беспокойство, грусть, тоска, горе, обида, боль.
Подросток сам просит найти психолога, сложности, связанные с любовными отношениями, сексуальным развитием подростка (в том числе с поиском гендерной и сексуальной идентичности).
Как я могу найти новых учеников рядом с м. Выхино на вашей платформе?
Вы можете начать с создания профиля, в котором подробно описываете свой опыт и предметы, которые вы преподаёте. Укажите свои квалификации и специализации, чтобы откликаться на уже существующие заявки или ученики могли легко вас найти
Какие требования к квалификации преподавателей?
На нашем сайте мы приветствуем преподавателей с различным уровнем квалификации. Однако некоторые предметы или уровни могут требовать профессионального образования или сертификатов
Есть ли возможность преподавать только в выходные или в свободное время?
Конечно, вы можете устанавливать свой график занятий согласно вашим личным предпочтениям и доступности. Это позволяет гибко подходить к организации вашей рабочей нагрузки
Как происходит процесс оплаты занятий и можно ли установить стоимость своих услуг?
Оплата проводится напрямую между вами и учениками. Вы можете самостоятельно устанавливать стоимость своих услуг в вашем профиле. В среднем вы сможете заработать от 593.50 рублей с занятия
Как обеспечивается безопасность на платформе?
Мы прилагаем все усилия для обеспечения безопасности наших пользователей, включая верификацию профилей и предоставление возможности оставлять отзывы о работе преподавателей