Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: навязчивые мысли, не понимаю, что делать и как жить, постоянный стресс, беспомощность, бессилие, отчаяние, одиночество, подавленность. Проблемы с отношением к себе: неуверенность в себе, проблемы с самооценкой, нет ощущения своей ценности, нужности, недовольство собой, своими поступками, выборами, самообвинения, чувствую себя «плохим», «дефектным», «поломанным», не люблю себя или своё тело, чувствую, что не заслуживаю своего партнёра, работу и т.п. Сложности в отношениях: с партнёром. Сложности в отношениях с людьми: завишу от мнения других людей, хочу быть «хорошим» для всех, конфликты, ссоры в отношениях, не могу найти подходящего партнёра. Сложности на работе, с самореализацией: не могу заставить себя делать то, что нужно, не хочу работать, всё надоело, чувствую усталость, сложно принимать решения, делать выбор, сильный стресс на работе. Есть диагноз: тревожное расстройство.
Для себя. Мать вечная жертва. Я чувствую вину что не общаюсь с ней и что непришла к ней когда она сломала два ребра упав ваной. Точка невозрата в близкие с ней отношения пройдена. Как справиться с виной? У меня нет к ней любви только злость и обида. Тяжёлые переживания и состояния: постоянная усталость, нет энергии, навязчивые мысли, подавленность, не понимаю, что делать и как жить, беспомощность, бессилие, отчаяние, одиночество. Сложности в отношениях: с родителями. Беспокоят чувства и эмоции: злость, раздражение, грусть, тоска, горе, обида, страх, боль, вина, ревность.
Для себя. Поиск занятия, дела в жизни. Тяжёлые переживания и состояния: постоянная усталость, нет энергии, не понимаю, что делать и как жить, одиночество, Агрессия в семье. Сложности в отношениях: с родителями. Не хватает: радости, лёгкости, энергии, ясности, целей, смыслов, желаний, близких отношений, тепла, ощущения, что во мне нуждаются и меня ценят.
Для себя. Проблемы с отношением к себе: неуверенность в себе, проблемы с самооценкой, нет ощущения своей ценности, нужности, чувствую себя «плохим», «дефектным», «поломанным», не люблю себя или своё тело, чувствую, что не заслуживаю своего партнёра, работу и т.п. Сложности в сексуальной жизни: не могу получить удовольствие от секса или редко его получаю.
Для себя. Сложности в отношениях: с родителями. Сложности в отношениях с людьми: завишу от мнения других людей, хочу быть «хорошим» для всех, не получается сближаться с людьми, сложности с доверием, сложно отстаивать свою позицию или отказывать, не могу найти подходящего партнёра. Беспокоят чувства и эмоции: тревога, беспокойство, страх, зависть.
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: подавленность, постоянная усталость, нет энергии, апатия, не понимаю, что делать и как жить, постоянный стресс, беспомощность, бессилие, отчаяние, одиночество. Сложности в отношениях: С девушкой бывшей. Беспокоят чувства и эмоции: тревога, беспокойство, грусть, тоска, горе, обида, страх, боль, вина, стыд, ревность. Есть диагноз: Нету.
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: постоянная усталость, нет энергии, апатия, не понимаю, что делать и как жить, постоянный стресс, одиночество, беспомощность, бессилие, отчаяние, подавленность. Проблемы с отношением к себе: недовольство собой, своими поступками, выборами, самообвинения, не могу простить себя, не люблю себя или своё тело.
Планирует посещать: с партнёром. Категории запросов: частые конфликты, развод или мысли о разводе (расставании). У одного из партнёров есть диагноз: тревожно-депрессивное расстройство. Куда удобно приехать: указать на карте.
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: подавленность, постоянная усталость, нет энергии, навязчивые мысли, постоянный стресс. Не хватает: радости, лёгкости, энергии, ясности. Есть диагноз: тревожное расстройство.
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: подавленность, навязчивые мысли, постоянный стресс, не понимаю, что делать и как жить. Не хватает: радости, лёгкости, энергии. Есть диагноз: тревожное расстройство.
Запрос клиента: Добрый день! Подскажите, пожалуйста, проводите ли вы комплексную профориентацию для школьников (12–14 лет) с использованием: – диагностики когнитивных способностей (IST / Raven или аналоги); – тестов профессиональных интересов (Holland / RIASEC); – оценки личностных особенностей (Big Five); – анализа мотивации и ценностей? Формируется ли итоговый отчёт с рекомендациями по школьным предметам, профилю обучения и направлениям вузов? Кто проводит интерпретацию результатов и в каком формате проходит консультация? Спасибо!.
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: апатия, постоянный стресс, не понимаю, что делать и как жить, одиночество. Проблемы с отношением к себе: нет ощущения своей ценности, нужности, самообвинения, не могу простить себя. Сложности в отношениях: с детьми. Не хватает: целей, смыслов, желаний, радости, лёгкости. Сложности на работе, с самореализацией: нет удовлетворенности от работы, сложности в отношениях с деньгами, сильный стресс на работе. Сложные жизненные ситуации: потеря близкого человека, болезнь близкого человека.
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: подавленность, апатия, беспомощность, бессилие, отчаяние, одиночество. Проблемы с отношением к себе: неуверенность в себе, проблемы с самооценкой, нет ощущения своей ценности, нужности. Сложности в отношениях: с партнёром. Куда удобно приехать: выбрать метро, районы.
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: панические атаки, фобии, не понимаю, что делать и как жить, постоянная усталость, нет энергии, апатия. Есть диагноз: тревожное расстройство, тревожно-депрессивное расстройство.
Планирует посещать: с партнёром. Категории запросов: частые конфликты, развод или мысли о разводе (расставании), измена, в семье тяжёлая ситуация (болезнь или потеря близкого родственника, другое). У одного из партнёров есть диагноз: пограничное расстройство личности.
Как я могу найти новых учеников рядом с м. Пушкинская на вашей платформе?
Вы можете начать с создания профиля, в котором подробно описываете свой опыт и предметы, которые вы преподаёте. Укажите свои квалификации и специализации, чтобы откликаться на уже существующие заявки или ученики могли легко вас найти
Какие требования к квалификации преподавателей?
На нашем сайте мы приветствуем преподавателей с различным уровнем квалификации. Однако некоторые предметы или уровни могут требовать профессионального образования или сертификатов
Есть ли возможность преподавать только в выходные или в свободное время?
Конечно, вы можете устанавливать свой график занятий согласно вашим личным предпочтениям и доступности. Это позволяет гибко подходить к организации вашей рабочей нагрузки
Как происходит процесс оплаты занятий и можно ли установить стоимость своих услуг?
Оплата проводится напрямую между вами и учениками. Вы можете самостоятельно устанавливать стоимость своих услуг в вашем профиле. В среднем вы сможете заработать от 667.97 рублей с занятия
Как обеспечивается безопасность на платформе?
Мы прилагаем все усилия для обеспечения безопасности наших пользователей, включая верификацию профилей и предоставление возможности оставлять отзывы о работе преподавателей