Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: подавленность, постоянная усталость, нет энергии, навязчивые мысли, апатия, постоянный стресс, одиночество. Проблемы с отношением к себе: нет ощущения своей ценности, нужности, чувствую себя «плохим», «дефектным», «поломанным», не люблю себя или своё тело. Сложности в отношениях: с родителями. Сложности в отношениях с людьми: завишу от мнения других людей, хочу быть «хорошим» для всех, не получается сближаться с людьми, сложности с доверием. Проблемы со здоровьем: проблемы с едой, мало энергии, проблемы со сном, постоянно тревожусь, нервничаю, головная боль, мигрень, напряжение или боль в мышцах, у меня болезнь, вызванная психологическими причинами. Вредные привычки, зависимости: проблемы с перееданием, зависимое поведение в отношениях, компьютерные зависимости.
Эмоциональные сложности у ребёнка: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, тревожность, агрессивность, сложные отношения с братом или сестрой.
Запрос клиента: Ребенок плохо концентрируется на задачах которые ему не интересны, игнорирует родителей, когда к нему обращаешься, при этом может часами заниматься своими делами. Для ребёнка
Эмоциональные сложности у ребёнка: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, тревожность, агрессивность, сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться, неуверенность в себе, низкая самооценка, повышенный интерес к гаджетам, ребёнок раздражительный, с ним трудно договориться, сложности со сверстниками, родитель не справляется с эмоциями ребёнка, У ребёнка синдром Аспергера и сдвг. Для ребёнка
Для себя. Проблемы с отношением к себе: недовольство собой, своими поступками, выборами, самообвинения, не люблю себя или своё тело, неуверенность в себе. Беспокоят чувства и эмоции: тревога, беспокойство, грусть, тоска, горе, обида, зависть. Не хватает: уверенности в себе, целей, смыслов, желаний, ясности.
Запрос клиента: Хотим понять, куда лучше поступать после 9 класса. Вроде бы как предварительно выбрали дизайн, т.к. ребенок ходит в художественную школу, но ясности пока нет.
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: подавленность, постоянная усталость, нет энергии, не понимаю, что делать и как жить, беспомощность, бессилие, отчаяние, одиночество. Проблемы с отношением к себе: неуверенность в себе, проблемы с самооценкой, нет ощущения своей ценности, нужности, недовольство собой, своими поступками, выборами, чувствую себя «плохим», «дефектным», «поломанным», не люблю себя или своё тело. Сложности в отношениях: с родителями. Сложности в отношениях с людьми: не получается сближаться с людьми, сложности с доверием, мне плохо в близких отношениях, но и без них плохо, конфликты, ссоры в отношениях, не могу найти подходящего партнёра. Беспокоят чувства и эмоции: тревога, беспокойство, злость, раздражение, грусть, тоска, горе, страх, боль, стыд. Проблемы со здоровьем: постоянно тревожусь, нервничаю, мало энергии, проблемы со сном, проблемы с едой. Вредные привычки, зависимости: курение, проблемы с алкоголем, проблемы с перееданием, зависимость от работы.
Для семьи или для пары. Планирует посещать: с партнёром. Категории запросов: частые конфликты, развод или мысли о разводе (расставании), насилие (физическое, сексуальное, эмоциональное), у партнёра зависимость (алкогольная, наркотическая, игровая, другая). У одного из партнёров есть диагноз: пограничное расстройство личности.
Для себя. Сложности в отношениях с людьми: не получается сближаться с людьми, сложности с доверием. Сложности на работе, с самореализацией: не могу найти «своё» дело, не понимаю, чем заниматься в жизни, не могу заставить себя делать то, что нужно.
Для себя. РПП. Тяжёлые переживания и состояния: навязчивые мысли. Проблемы с отношением к себе: не могу простить себя, не люблю себя или своё тело, самообвинения. Есть диагноз: нет.
Для семьи или для пары. Планирует посещать: с партнёром. Категории запросов: неудовлетворённость в отношениях, развод или мысли о разводе (расставании), частые конфликты.
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: подавленность, апатия, одиночество. Проблемы с отношением к себе: нет ощущения своей ценности, нужности. Сложности в отношениях: с партнёром. Сложности в отношениях с людьми: мне плохо в близких отношениях, но и без них плохо, не получается сближаться с людьми, сложности с доверием. Беспокоят чувства и эмоции: грусть, тоска, горе, ревность, тревога, беспокойство. Не хватает: радости, лёгкости, энергии, уверенности в себе, ясности, ощущения, что во мне нуждаются и меня ценят. Сложности на работе, с самореализацией: нет удовлетворенности от работы. Сложные жизненные ситуации: возрастной кризис, физическое, эмоциональное или психологическое насилие, кризис в отношениях. Сложности в сексуальной жизни: пропало желание заниматься сексом, не могу получить удовольствие от секса или редко его получаю, определённые события в жизни сильно повлияли на мою сексуальную жизнь, секс стал скучным, пропала страсть, чувствую себя плохо во время секса.
Как я могу найти новых учеников рядом с м. Чистые пруды на вашей платформе?
Вы можете начать с создания профиля, в котором подробно описываете свой опыт и предметы, которые вы преподаёте. Укажите свои квалификации и специализации, чтобы откликаться на уже существующие заявки или ученики могли легко вас найти
Какие требования к квалификации преподавателей?
На нашем сайте мы приветствуем преподавателей с различным уровнем квалификации. Однако некоторые предметы или уровни могут требовать профессионального образования или сертификатов
Есть ли возможность преподавать только в выходные или в свободное время?
Конечно, вы можете устанавливать свой график занятий согласно вашим личным предпочтениям и доступности. Это позволяет гибко подходить к организации вашей рабочей нагрузки
Как происходит процесс оплаты занятий и можно ли установить стоимость своих услуг?
Оплата проводится напрямую между вами и учениками. Вы можете самостоятельно устанавливать стоимость своих услуг в вашем профиле. В среднем вы сможете заработать от 684.40 рублей с занятия
Как обеспечивается безопасность на платформе?
Мы прилагаем все усилия для обеспечения безопасности наших пользователей, включая верификацию профилей и предоставление возможности оставлять отзывы о работе преподавателей