Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: не понимаю, что делать и как жить, постоянный стресс, беспомощность, бессилие, отчаяние. Проблемы с отношением к себе: неуверенность в себе. Сложности на работе, с самореализацией: не могу заставить себя делать то, что нужно, не могу отстаивать свою позицию, отказывать, настаивать на своём, сложно принимать решения, делать выбор, сложности в отношениях с деньгами, нет удовлетворенности от работы, не хочу работать, всё надоело, чувствую усталость. Сложные жизненные ситуации: развод или расставание с партнёром, переезд, потеря работы.
Эмоциональные сложности у ребёнка: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, тревожность, агрессивность, сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться. Для ребёнка
Для девушке 20 лет. Запрос клиента: Девушка катаракта видео около 60 процентов , легкая форма дцп , завяла парня жиле два месяца вместе под присмотром сейчас расстались и он завет ее на семное жильё , она хочет свободы и считает меня сестру и мать что мы ей мешаем жить , она не самостоятельная не разу не жила в доли от нас , возможно мы со своей опекой ее нервируем , но как поступить если мы переживаем за нее , парень с которым они были вместе свошник контузия и тоже не стабильный сидит на препаратах , страшно отпускать их жить отдельно. Есть диагноз: тревожное расстройство, тревожно-депрессивное расстройство, ДЦП.
Сложные отношения между родителями и подростком, сложности в школе: обучение, отношения с учителями, подросток не хочет учиться, сложности со сверстниками, неуверенность в себе, низкая самооценка, эмоциональные сложности: агрессивность, плаксивость, чувство одиночества, тревожность, страхи, нет сил. Для ребёнка
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: апатия, постоянный стресс, беспомощность, бессилие, отчаяние, панические атаки, фобии, мысли о смерти, подавленность, не понимаю, что делать и как жить. Есть диагноз: тревожное расстройство, панические атаки.
Сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться, повышенный интерес к гаджетам, стрессовая ситуация для ребёнка: развод, ссоры, смерть близкого, другое, эмоциональные сложности у ребёнка: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, тревожность, агрессивность. Для ребёнка
Эмоциональные сложности: агрессивность, плаксивость, чувство одиночества, тревожность, страхи, нет сил, подросток сам просит найти психолога, сложности в школе: обучение, отношения с учителями, подросток не хочет учиться, неуверенность в себе, низкая самооценка, сложности со сверстниками, зацикленность на своем внешнем виде, проблемы с питанием (отказывается есть или переедает), у подростка мысли о смерти, самоубийстве, самоповреждение (подросток наносит себе порезы, ожоги). Для ребёнка
Сложности со сверстниками, сложности в школе: обучение, отношения с учителями, подросток не хочет учиться, зацикленность на своем внешнем виде, проблемы с питанием (отказывается есть или переедает), эмоциональные сложности: агрессивность, плаксивость, чувство одиночества, тревожность, страхи, нет сил, подросток сам просит найти психолога. Для ребёнка
Эмоциональные сложности: агрессивность, плаксивость, чувство одиночества, тревожность, страхи, нет сил, стрессовая ситуация для подростка: развод, ссоры, смерть близкого, другое. Для ребёнка
Для себя. Проблемы с отношением к себе: недовольство собой, своими поступками, выборами, самообвинения, чувствую себя «плохим», «дефектным», «поломанным», не могу простить себя, Интенсивные переживания. Сложности в отношениях: с партнёром, с родителями, с детьми, С животными. Беспокоят чувства и эмоции: злость, раздражение, тревога, беспокойство, обида, вина, боль, стыд. Вредные привычки, зависимости: Зависимость от эмоций.
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: постоянная усталость, нет энергии, апатия, постоянный стресс, подавленность, не понимаю, что делать и как жить. Проблемы с отношением к себе: неуверенность в себе, проблемы с самооценкой, нет ощущения своей ценности, нужности, недовольство собой, своими поступками, выборами, самообвинения, чувствую себя «плохим», «дефектным», «поломанным», не люблю себя или своё тело. Сложности в отношениях: с партнёром, с родителями. Сложности в отношениях с людьми: завишу от мнения других людей, хочу быть «хорошим» для всех, сложно отстаивать свою позицию или отказывать. Не хватает: радости, лёгкости, энергии, уверенности в себе, целей, смыслов, желаний. Сложности на работе, с самореализацией: не могу найти «своё» дело, не понимаю, чем заниматься в жизни, не могу заставить себя делать то, что нужно, не хочу работать, всё надоело, чувствую усталость, нет удовлетворенности от работы, сложно принимать решения, делать выбор, не могу отстаивать свою позицию, отказывать, настаивать на своём. Сложности в сексуальной жизни: пропало желание заниматься сексом, партнёр хочет секса существенно чаще или реже, чем я, не могу получить удовольствие от секса или редко его получаю, я в отношениях, но хочу секса с другими людьми.
Эмоциональные сложности: агрессивность, плаксивость, чувство одиночества, тревожность, страхи, нет сил, сложности в школе: обучение, отношения с учителями, подросток не хочет учиться, зависимости: игровая, от интернета, гаджетов, самоповреждение (подросток наносит себе порезы, ожоги). Для ребёнка
Для семьи или для пары. Планирует посещать: с партнёром. Категории запросов: частые конфликты, неудовлетворённость в отношениях, развод или мысли о разводе (расставании), измена, у партнёра зависимость (алкогольная, наркотическая, игровая, другая).
Для моей подруги. Запрос клиента: У моей подруги проблемы после расставания с абьюзером отцом её ребенка, эмоциональная нестабильность, она запуталась в своих целях и чувствах, постоянно проявляет агрессию на пустом месте к его новой девушке, иногда таит надежду возродить отношения,, это очень мешает ей строить новые отношения с её новым парнем. Её бывший, хоть и абьюзер, но относительно адекватный, с ним можно договориться и нормально общаться, если бы не её эмоциональная нестабильность, по крайней мере они живут рядом и у них общий ребёнок и общаться им в любом случае приходится. Нам, её подругам, надоело выслушивать её эмоциональные всплески и необоснованные негодования, мы хотим, чтобы она скорее пришла в себя. Ещё у неё проблемы с личными границами в отношениях с её матерью, мать педагог. Думаю, ей бы хорошо помогла групповая когнитивно поведенческая терапия. Желательно сертолово, север спб или центр, желательно днем в будние дни, готовы рассмотреть варианты. Есть диагноз: депрессия, тревожное расстройство, Точно не знаю , но она довольно тревожная и депрессивная.
Эмоциональные сложности: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, агрессивность, тревожность, сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться, неуверенность в себе, низкая самооценка, повышенный интерес к гаджетам, родитель не справляется с эмоциями ребёнка, сложности в общении со сверстниками, ребёнок обманывает, ворует, провоцирует, стремится разрушать. Для ребёнка
Подросток сам просит найти психолога, неуверенность в себе, низкая самооценка, сложности, связанные с любовными отношениями, сексуальным развитием подростка (в том числе с поиском гендерной и сексуальной идентичности), эмоциональные сложности: агрессивность, плаксивость, чувство одиночества, тревожность, страхи, нет сил. Для ребёнка
Неуверенность в себе, низкая самооценка, сложности в школе: обучение, отношения с учителями, подросток не хочет учиться, зависимости: игровая, от интернета, гаджетов. Для ребёнка
Эмоциональные сложности: агрессивность, плаксивость, чувство одиночества, тревожность, страхи, нет сил, подросток сам просит найти психолога, неуверенность в себе, низкая самооценка, сложные отношения между между родителями и подростком, зацикленность на своем внешнем виде, проблемы с питанием (отказывается есть или переедает), сложности в школе: обучение, отношения с учителями, подросток не хочет учиться, сложности с выбором профессии, образования после школы, сложности со сверстниками, сложности, связанные с любовными отношениями, сексуальным развитием подростка (в том числе с поиском гендерной и сексуальной идентичности), сложности, связанные с экзаменами и поступлением в вуз, зависимости: игровая, от интернета, гаджетов. Для ребёнка
Зацикленность на своем внешнем виде, проблемы с питанием (отказывается есть или переедает), неуверенность в себе, низкая самооценка, зависимости: игровая, от интернета, гаджетов, Звуковые тики. Для ребёнка
Сложности со сверстниками, неуверенность в себе, низкая самооценка, эмоциональные сложности у ребёнка: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, тревожность, агрессивность. Для ребёнка
Сложности с едой, сном, отселением ребёнка в отдельную кровать или комнату, приучение к горшку, проблемы с развитием ребёнка, в том числе с речью, родитель не справляется с эмоциями ребёнка, эмоциональные взрывы, истерики, сложно успокоить ребёнка. Для ребёнка
Для себя. Проблемы с отношением к себе: неуверенность в себе, проблемы с самооценкой. Сложности в отношениях: с партнёром. Беспокоят чувства и эмоции: обида, страх, тревога, беспокойство.
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: навязчивые мысли, постоянный стресс, мысли о смерти. Проблемы с отношением к себе: недовольство собой, своими поступками, выборами, самообвинения, чувствую себя «плохим», «дефектным», «поломанным», чувствую, что не заслуживаю своего партнёра, работу и т.п. Сложности в отношениях: с партнёром.
Для семьи или для пары. Планирует посещать: с партнёром. Категории запросов: частые конфликты, неудовлетворённость в отношениях, развод или мысли о разводе (расставании), сложности в сексуальной сфере, измена, открытые отношения, полиамория, выбор между партнёрами и другое.
Сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться, неуверенность в себе, низкая самооценка, повышенный интерес к гаджетам. Для ребёнка
Для дочери. Запрос клиента: Уже несколько лет почти каждую ночь дочке снятся очень неприятные сны. Просыпается ночью, чтобы выбраться из кошмара, долго не может заснуть, утром разбитая. Работала с психологом в течение года, с готовностью разбирала разные аспекты, но на качество сна повлиять не получилось. Сейчас сама анализирует свои состояния, причины и следствия, но ей нужна помощь специалиста, тк она не отдыхает полноценно. Есть диагноз: Нет.
Как мне найти учеников по профилю когнитивно-поведенческая терапия в Москве?
Зарегистрируйтесь и создайте привлекательный профиль с упоминанием вашей специализации. Обратите внимание на количество доступных заявок от учеников, которое на август 2026 года составляет 318
Какие требования к преподавателям на вашем сайте?
На нашем сайте приветствуются преподаватели с любым уровнем квалификации. Мы рекомендуем указать все свои сертификаты и образование, чтобы увеличить шансы на нахождение учеников
Могу ли я установить гибкий график работы?
Вы полностью контролируете свой график и можете обсуждать его напрямую с учениками, чтобы найти удобное время для обеих сторон
Каков потенциальный заработок для репетитора когнитивно-поведенческая терапия?
Заработок зависит от количества занятий и квалификации. В среднем, за одно занятие можно заработать 1267.15 рублей с занятия. Больше занятий в неделю – выше доход