Тики, заикания, навязчивости (действия, которые ребёнок не в силах контролировать), стрессовая ситуация для ребёнка: развод, ссоры, смерть близкого, другое, сложности с развитием ребёнка, в том числе с обучением, речью, сложности в общении со сверстниками, эмоциональные сложности: тревога, плаксивость, агрессивность, страхи. Для ребёнка
Сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться, эмоциональные сложности: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, агрессивность, тревожность, повышенный интерес к гаджетам. Для ребёнка
Ребёнок раздражительный, с ним трудно договориться, родитель не справляется с эмоциями ребёнка, зацикленность на своем внешнем виде, проблемы с питанием (отказывается есть или переедает), ребёнок обманывает, ворует, провоцирует, стремится разрушать, сбегает из дома. Для ребёнка
Сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться, сложности в общении со сверстниками, ребёнок обманывает, ворует, провоцирует, стремится разрушать, эмоциональные сложности: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, агрессивность, тревожность. Для ребёнка
Сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться, эмоциональные сложности: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, агрессивность, тревожность. Для ребёнка
Запрос клиента: Рассмотрим коррекционных специалистов (педагога-психолога, дефектолога и т.д) для девочки, 14.10.2014 г. Ребенок с 3х лет организован. Сад был с уклоном на коррекцию опорно-двигательного аппарата. Школа с полных 7 лет. (2022-2023), 1й класс. По комиссии в СПБ тпмпк вид обучения 8.2 (СИПР). На данный момент посещает частную школу «Русская Цапля» (занятие длятся 25 минут, в течение именно этого времени ребенок способен концентрироваться, а далее интерес и внимание резко снижаются. Ребёнок находится в школе с продленкой 7 часов. С 10.00 до 17.00. С перерывами, обедом в столовой. Ищем что то подобное). Предметы, которые проходили в школе: чтение, математика, русский язык, языковая моторика, игротека, письмо развития внимания, песочная терапия, окружающий мир, игры на коммуникацию. Упор делаем всегда на индивидуальные занятия. В групповых, только активности, либо с тьютером, который концентрирует дочь на занятии. В развитии сейчас делаем упор на Развитие интеллекта, Эмоционально-поведенческое развитие, Физическое развитие. В связи с переездом в Москве (территориально: Северное и Южное Тушино), ищем указанных специалистов, с таким же подходом для качественного развитие ребенка. Все подробные детали по возможному сотрудничеству при личной встрече или по мессенджерам в сети Интернет. Для ребёнка
Для себя. Проблемы с отношением к себе: проблемы с самооценкой, неуверенность в себе, чувствую, что не заслуживаю своего партнёра, работу и т.п., нет ощущения своей ценности, нужности. Сложности в отношениях: с партнёром. Сложности в отношениях с людьми: сложно отстаивать свою позицию или отказывать, завишу от мнения других людей, хочу быть «хорошим» для всех. Вредные привычки, зависимости: курение, зависимость от работы.
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: постоянная усталость, нет энергии, навязчивые мысли, подавленность, панические атаки, постоянный стресс, апатия. Проблемы с отношением к себе: проблемы с самооценкой, самообвинения, нет ощущения своей ценности, нужности, чувствую себя «плохим», «дефектным», «поломанным». Беспокоят чувства и эмоции: тревога, беспокойство, злость, раздражение, стыд, обида, грусть, тоска, горе, боль, ревность, зависть. Не хватает: радости, лёгкости, ясности, уверенности в себе, энергии, целей, смыслов, желаний, ощущения, что во мне нуждаются и меня ценят. Сложности на работе, с самореализацией: нет удовлетворенности от работы, не могу заставить себя делать то, что нужно, сильный стресс на работе, не могу отстаивать свою позицию, отказывать, настаивать на своём, не хочу работать, всё надоело, чувствую усталость, сложности с публичными выступлениями, сложно принимать решения, делать выбор, не могу найти «своё» дело, не понимаю, чем заниматься в жизни. Проблемы со здоровьем: постоянно тревожусь, нервничаю, мало энергии, головная боль, мигрень. Вредные привычки, зависимости: курение, зависимое поведение в отношениях. Есть диагноз: панические атаки, тревожно-депрессивное расстройство.
Сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться, сложности в общении со сверстниками, эмоциональные сложности: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, агрессивность, тревожность, неуверенность в себе, низкая самооценка, повышенный интерес к гаджетам, родитель не справляется с эмоциями ребёнка. Для ребёнка
дети HappyKids. Запрос клиента: Клуб Счастливые дети в Куркино ищет в свою команду увлечённого своей областью знания педагога по актерскому мастерству и проведения спектаклей для детей и родителей. Работа с группами от 3 до 7 лет с разносторонним изучением эмоциональной сферы и сценического мастерства (у нас своя методика комплексного развития детей 360° за час и по актерскому должна быть такая же). Желательно, чтобы Вы жили недалеко от Куркино или Химок или Вам не проблема было вовремя добраться на занятИЯ и спектакль. Желание развиваться в дружной команде и быть ответственным специалистом! Любить жизнь, предмет и детей! Пишите и приходите на собеседование в клуб!.
Для ребёнка. Категории запросов: сложности в общении со сверстниками, энурез (недержание мочи), энкопрез (недержание кала), тики, заикания, навязчивости (действия, которые ребёнок не в силах контролировать), эмоциональные сложности: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, агрессивность, тревожность.
Как мне найти учеников по профилю арт-терапия рядом с м. Планерная?
Зарегистрируйтесь и создайте привлекательный профиль с упоминанием вашей специализации. Обратите внимание на количество доступных заявок от учеников, которое на май 2026 года составляет 76
Какие требования к преподавателям на вашем сайте?
На нашем сайте приветствуются преподаватели с любым уровнем квалификации. Мы рекомендуем указать все свои сертификаты и образование, чтобы увеличить шансы на нахождение учеников
Могу ли я установить гибкий график работы?
Вы полностью контролируете свой график и можете обсуждать его напрямую с учениками, чтобы найти удобное время для обеих сторон
Каков потенциальный заработок для репетитора арт-терапия?
Заработок зависит от количества занятий и квалификации. В среднем, за одно занятие можно заработать 826.04 рублей с занятия. Больше занятий в неделю – выше доход