Нейропсихологи — работа в Москве

Запрос клиента: «Нейропсихолог, подготовка к школе, нейрокоррекция» или «Логопед-дефектолог с уклоном в нейроподход». Для ребёнка

Запрос клиента: Отсутствие речи, не понимает обращенную речь, не отзывается на имя. Для ребёнка

Запрос клиента: Отсутствие мотивации к учебе. Для ребёнка

Запрос клиента: Основные жалобы и особенности:Трудности со связной речью. В анамнезе была задержка речевого развития (ЗРР), долго занимались с логопедом, сейчас звукопроизношение чистое. Однако ребенку трудно формулировать мысли своими словами, составлять распространенные предложения, при пересказе часто использует только заученные шаблоны и механически повторяет текст «слово в слово».Проблемы с письмом в школе. Ребенок хаотично пропускает целые слоги в словах (ошибки утомления). Дисграфию логопеды не ставят, так как пропуски не привязаны к конкретным буквам и носят плавающий характер.Выраженная утомляемость и слабая концентрация. Часто отвлекается во время выполнения домашнего задания, постоянно крутит в руках посторонние предметы, пытается играть с канцелярией, чтобы удержать внимание. По 10-балльной системе имеет стабильную оценку «7» по русскому языку из-за глупых ошибок на невнимательность.Мы бы хотели пройти комплексное обследование, чтобы выявить причины истощаемости и дефицита самоконтроля, а также получить рекомендации или составить программу нейрокоррекции для 3 класса. Для ребёнка

Запрос клиента: Ищу нейропсихолога для дочки 6 лет. Супер классный развитый ребенок , с 2 лет ходит в садик с углубленным английским, занимается вокалом. Есть вопросы к саморегуляции и самоконтролю, повелению. Через год нам в школу, поэтому ищем классного нейропсихолога с большим опытом, кто поможет нам подготовить ребенка к школе и выровнять поведенческие проявления. Нацелены на качественную работу. Живем на новой риге. С выездом к нам или мы готовы приезжать в ближайшем от нас направлении: Строгино, Крылатское, Павшино. Выходные дни первая половина дня. Для ребёнка

Запрос клиента: Добрый день! Не знаю есть ли проблемы или это особенность характера, подозреваю возможно сдвг. Мальчик активен, с учебой на данный момент проблем нет (2 класс), есть проблемы с дисциплиной (жалуются преподаватели). Всегда много разговаривал, тяжело долго сидеть на месте, невнимателен и неусидчив. Часто не реагирует обращения/замечания, как будто в своем мире. Мне сложно описать конкретную проблему, как будто ребенку порой тяжело справится с эмоциями и энергией. Для ребёнка

Запрос клиента: Не может сконцентрироваться на уроках. Дз делает из под палки( когда мы приходим с работы) результат - не старается. Учитель жалуется, что на уроках не работает, отвлекается. Писать может аккуратно и красиво, но зачастую тяп'ляп. Летом занимался математика, припись, чтение, английский. Но как школа, так ощущение, что он учебники видит впервые!. Для ребёнка