Нейропсихологи — работа в Москве

Запрос клиента: Не усидчивый, невнимательный. Появились проблемы с усвоением материала в школе. Для ребёнка

Запрос клиента: Ищу опытного детского психолога / нейропсихолога для девочки 8 лет (1 класс). Желательно юг Москвы: Северное/Южное Бутово, Дрожжино, Боброво, Щербинка, но готовы рассмотреть и другие варианты. Запрос не про “обычное непослушание”, а именно про проблемы с саморегуляцией, импульсивностью и поведением. Что беспокоит: — игнорирование правил и просьб взрослых дома и в школе; — может делать “по-своему”, даже если понимает последствия; — грубость к взрослым (в том числе бабушкам/дедушкам); — провоцирование конфликтов с братом; — может первой толкнуть/ударить, а потом сильно обижаться, если ей отвечают; — эмоциональные вспышки и попытки выводить взрослых на эмоции; — ощущение, что не делает выводов из ситуаций и наказаний; — сложности с бытовой ответственностью и гигиеной (может не смывать за собой, не мыть руки без постоянного контроля и напоминаний); — импульсивные или странные поступки, которые потом сама не может нормально объяснить; — сильная фиксация на сладостях, “покупках”, постоянное желание что-то купить/получить. Также были эпизоды: — ушла из школы без предупреждения; — потратила все деньги, не смогла внятно объяснить на что; — проблемы с контролем поведения в общественных местах. Ищем специалиста именно с опытом работы: — с импульсивными детьми; — СДВГ/подозрением на СДВГ; — нарушением саморегуляции; — оппозиционным поведением; — сложностями с границами и контролем эмоций. Важно не просто “разговоры с ребёнком”, а: — первичная оценка состояния; — понимание, нужна ли консультация психиатра/невролога; — практические рекомендации родителям; — помощь с выстраиванием системы дома и взаимодействием со школой. Просьба откликаться только специалистам с реальным опытом похожих случаев. Для ребёнка

Запрос клиента: Нейропсихологическая диагностика и коррекция для девочки 5 лет. Левша. Выраженная сепарационная тревога (тревога разлуки) после травматичного опыта в детском саду.Сложности с расставанием даже с добрыми и знакомыми взрослыми (бабушка, подружкина бабушка), если мамы нет рядом. рано начала читать, считать, рисовать сюжетные рисунки, играет в куклы, ролевые игры . Но при этом — сильная тревога при любом расставании со мной (мамой). В сад не ходим. На кружки ходим с трудом: даже с очень эмпатичным педагогом после перерыва снова слёзы и просьбы быть рядом. С бабушкой остаётся с трёх лет, но до сих пор иногда плачет при расставании,иногда может и не вспомнить обо мне и не плакать, а иногда , чпще всего может взгрустнуть. Операция на уши в 4 года (разлука на каталке) усилила страх. Дома спокойно остаётся только если я в магазин или на маникюр — короткие, регулярные, предсказуемые расставания. Была попытка нейропсихологической диагностики в 3 года без мамы в кабинете — дочка просидела всё занятие со слезами, объективного результата не получили. Что мне нужно от специалиста: 1. Нейропсихологическая диагностика с обязательным присутствием мамы в кабинете (рядом с ребёнком, при необходимости держа за руку). Без этого условия дочка не показывает свой реальный уровень — замыкается, плачет. 2. Понимание особенностей левшей и сепарационной тревоги. 3. Методы коррекции: сенсомоторные упражнения, межполушарное взаимодействие, постепенное обучение доверию к другим взрослым (генерализация доверия). 4. Готовность работать в связке «мама + ребёнок + специалист». 5. Без медикаментов (если нет неврологических показаний — тиков, энуреза, судорог, которых у нас нет). Для ребёнка

Для себя. Запрос клиента: Проблемы с памятью и вниманием после употребления наркотиков и алкоголя Наркотики мефедрон (2020г. - 2021) Алкоголь 2022 - 2025 г (умеренно) Проблемы с социализацией,коммуникацией,раздражительность, неуверенность в себе, частая тревога, панические атаки, рпп,перепады настроения.

Запрос клиента: Поведение ребенка в социуме и дома: Использование слов-паразитов Привлечение внимания других детей Возникновение улыбки или отрицания при озвучивании замечания Проявление злости/раздражения, если не удается действие, выражается словесно и физически (кидает предмет). Для ребёнка

Для себя. Запрос клиента: В прошлом я диктор, сейчас испытываю затруднения в разговоре, не могу облечь мысли в слова, мыслю образами, все понимаю о чем говорю с собеседником, но сказать просто не могу. В течении полугода такая проблема, сейчас усложнилась, может моя тревога усилила проблему.

Запрос клиента: Работа с саморегуляцией и самоконтролем, вспышками агрессии, следованием программе действий, улучшением концентрации. Для ребёнка