EMDR-терапия — работа в Москве

Эмоциональные сложности: агрессивность, плаксивость, чувство одиночества, тревожность, страхи, нет сил. Для ребёнка

Эмоциональные сложности у ребёнка: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, тревожность, агрессивность, сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться, ребёнок раздражительный, с ним трудно договориться, родитель не справляется с эмоциями ребёнка. Для ребёнка

Неуверенность в себе, низкая самооценка, сложности со сверстниками, сложные отношения с братом или сестрой, стрессовая ситуация для ребёнка: развод, ссоры, смерть близкого, другое, сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться, эмоциональные сложности у ребёнка: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, тревожность, агрессивность. Для ребёнка

Эмоциональные сложности у ребёнка: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, тревожность, агрессивность, сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться, неуверенность в себе, низкая самооценка, повышенный интерес к гаджетам. Для ребёнка

Для девушки. Запрос клиента: Боязнь отношений, отверженние мужского внимания, не хочется интима. Есть диагноз: СДВГ.

Эмоциональные сложности у ребёнка: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, тревожность, агрессивность, ребёнок раздражительный, с ним трудно договориться, родитель не справляется с эмоциями ребёнка, сложные отношения с братом или сестрой. Для ребёнка

для девушки. Запрос клиента: Ищем клинического психолога / психотерапевта для работы со стабилизацией при OSDD-1b (структурная диссоциация без выраженной амнезии), на фоне аутизма и комплексной травмы развития, привязанности. Клиентке 20 лет, сохранена мета-позиция, есть осознанность частей, базовое окно толерантности. Цель работы — долгосрочная стабилизация, обучение саморегуляции, снижение соматических и диссоциативных эпизодов, самоповреждений. Интеграция не является целью. Важно: – опыт работы с комплексной травмой и диссоциацией; – умение работать ниже уровня интерпретаций (телесно, сенсомоторно, ритм, ориентация); – осторожное отношение к экспозиции и смысловым интервенциям; – понимание рисков ретравматизации при разговорной терапии. Модальности, которые потенциально подходят: фазово-ориентированная терапия, сенсомоторная терапия, EMDR в адаптированном для диссоциации формате (медленно, короткие сеты, с приоритетом стабилизации). Это не хрупкая OSDD на грани развала. Это относительно интегрированная система с активными, но контейнируемыми ЭЛ. Активно саботирует интеграцию через осмысление (интерпретации) психосоматикой. Поэтому: Терапевт не обязан быть ISSTD-гуру, но должен быть медленным, телесно-ориентированным и неинтерпретирующим. Мы готовы начать с диагностических и стабилизационных встреч и аккуратно выстраивать рамку. Методологическая литература (если вы изучали что-то из этого, то мы нуждаемся в Вас) : ДПДГ, адаптированные под диссоциацию модели: "EMDR и диссоциация: прогрессивный подход» (Gonz?lez & Mosquera) · «EMDR: Теория и лечение комплексного ПТСР и диссоциации» (Джим Найп) · «Глазами травмы и диссоциации» (С.Полсен); Огден П., Фишер Я. Сенсомоторная психотерапия. Терапия последствий психологических травм и нарушений привязанности. (Ниже- её рисунки собственного персекутора). Есть диагноз: Структурная диссоциация идентичности без выраженной амнезии, на почве РАС и не-эмпатической, подавляющей среды формирования.