Логопеды-дефектологи — работа в Москве

Коррекция задержки речевого развития (ЗРР), коррекция задержки психического развития (ЗПР)

Поставить звук Р

Поставить звук Р

Цель занятия: Задача для гувернанта-тьютора (мальчик) Возраст ребёнка: 8 лет Класс: 1-й класс начальной школы Цель: Создать устойчивый и поддерживающий распорядок дня для ребёнка после школы, совмещающий заботу, дисциплину, учёбу и лёгкую бытовую помощь. Обязанности: • Встречать ребёнка из школы и сопровождать домой. • Готовить простой обед (например, макароны, гречка с овощами, омлет и т.п.). • Организованно проводить время до прихода родителей: развивающие игры, прогулка, совместное чтение. • Поддерживать чёткий распорядок дня: обед, отдых, учёба, досуг. • Помогать с домашним заданием и “натаскивать” по основным предметам (математика, чтение, письмо), в игровой и мотивирующей форме. • Обращать внимание на развитие самостоятельности и аккуратности. • Быть внимательным к эмоциональному состоянию ребёнка, поддерживать дружеский, но уважительный тон. • Поддерживать порядок в детской зоне (после игр и занятий). • Быть примером спокойствия, логики, дисциплины и вежливости. Требования: • Опыт взаимодействия с детьми младшего школьного возраста. • Умение выстраивать контакт с ребёнком: без давления, но с авторитетом. • Грамотная речь, чистоплотность, ответственность. • Способность проявлять заботу, при этом сохранять чёткие рамки и дисциплину.

Ребёнок плохо говорит, Ребенку 4 года. Каша во рту. Речь невнятная, смазанная. Многие звуки не произносит. Плюс проблемы с памятью, очень плохо запоминает любую информацию.

Ребёнок не говорит, коррекция задержки психического развития (ЗПР), Ребенку 1,5 года Из слов только мама , папа и еще некоторые звуки , обращенную речь понимает плохо