Когнитивно-поведенческая терапия — работа в Москве

Для моей подруги. Запрос клиента: У моей подруги проблемы после расставания с абьюзером отцом её ребенка, эмоциональная нестабильность, она запуталась в своих целях и чувствах, постоянно проявляет агрессию на пустом месте к его новой девушке, иногда таит надежду возродить отношения,, это очень мешает ей строить новые отношения с её новым парнем. Её бывший, хоть и абьюзер, но относительно адекватный, с ним можно договориться и нормально общаться, если бы не её эмоциональная нестабильность, по крайней мере они живут рядом и у них общий ребёнок и общаться им в любом случае приходится. Нам, её подругам, надоело выслушивать её эмоциональные всплески и необоснованные негодования, мы хотим, чтобы она скорее пришла в себя. Ещё у неё проблемы с личными границами в отношениях с её матерью, мать педагог. Думаю, ей бы хорошо помогла групповая когнитивно поведенческая терапия. Желательно сертолово, север спб или центр, желательно днем в будние дни, готовы рассмотреть варианты. Есть диагноз: депрессия, тревожное расстройство, Точно не знаю , но она довольно тревожная и депрессивная.

Эмоциональные сложности: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, агрессивность, тревожность, сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться, неуверенность в себе, низкая самооценка, повышенный интерес к гаджетам, родитель не справляется с эмоциями ребёнка, сложности в общении со сверстниками, ребёнок обманывает, ворует, провоцирует, стремится разрушать. Для ребёнка

Подросток сам просит найти психолога, неуверенность в себе, низкая самооценка, сложности, связанные с любовными отношениями, сексуальным развитием подростка (в том числе с поиском гендерной и сексуальной идентичности), эмоциональные сложности: агрессивность, плаксивость, чувство одиночества, тревожность, страхи, нет сил. Для ребёнка

Тики, заикания, навязчивости (действия, которые ребёнок не в силах контролировать). Для ребёнка

Неуверенность в себе, низкая самооценка, сложности в школе: обучение, отношения с учителями, подросток не хочет учиться, зависимости: игровая, от интернета, гаджетов. Для ребёнка

Рвота по утрам перед школой. Для ребёнка

Эмоциональные сложности: агрессивность, плаксивость, чувство одиночества, тревожность, страхи, нет сил, подросток сам просит найти психолога, неуверенность в себе, низкая самооценка, сложные отношения между между родителями и подростком, зацикленность на своем внешнем виде, проблемы с питанием (отказывается есть или переедает), сложности в школе: обучение, отношения с учителями, подросток не хочет учиться, сложности с выбором профессии, образования после школы, сложности со сверстниками, сложности, связанные с любовными отношениями, сексуальным развитием подростка (в том числе с поиском гендерной и сексуальной идентичности), сложности, связанные с экзаменами и поступлением в вуз, зависимости: игровая, от интернета, гаджетов. Для ребёнка