Обучение программированию — работа в Москве

Помощь с выполнением работы Написать код на Python к лабе с описанием алгоритма и подхода к решению задачи. СРОК: ДО 3 СЕНТЯБРЯ (ВКЛ.) Каждая лабораторная работа состоит из нескольких разных задач. Необходимо в соответствии со всеми условиями и ограничениями, указанными в описании задач, написать решение на Python. Лабораторных у меня 4. Можете помочь и с одной. Стоимость одной лабы: 2000-3000 рублей. Пример одного из заданий: Вы организуете веселый конкурс для детей. В качестве призового фонда у вас есть n конфет. Вы хотели бы использовать эти конфеты для раздачи K лучшим местам в конкурсе с естественным ограничением, заключающимся в том, что чем выше место, тем больше конфет. Чтобы осчастливить как можно больше детей, вам нужно найти наибольшее значение K, для которого это возможно. * ??Постановка задачи: Необходимо представить заданное натуральное число п в виде суммы как можно большего числа попарно различных натуральных чисел. То есть найти максимальное к такое, что п можно записать как а1 +а2 + ... + аK, где а1,..., аK - натуральные числа и аi не равно аj для всех 1 ? і < j ? K. * ??Формат ввода / входного файла (input.txt): Входные данные состоят из одного целого числа n. * ??Ограничения на входные данные. 1 ? n ? 10^9. * ??Формат вывода / выходного файла (output.txt): В первой строке выведите максимальное число K такое, что n можно представить в виде суммы K попарно различных натуральных чисел. Во второй строке выведите эти к попарно различных натуральных чисел, которые в сумме дают n (если таких представлений много, выведите любое из них). * ??Ограничение по времени: 2 сек. * Примеры: input.txt 6 output.txt 3 1 2 3 input.txt 8 output.txt 3 1 2 5 input.txt 2 output.txt 1 2

Для работы Консультация по вопросам работы с ИИ, составления промтов, применению ИИ в различных сферах

Язык программирования: Python Для ребёнка

Для ребёнка История

Для себя

Для ребёнка Ищем IT-наставника для двух мальчиков 11 и 14 лет Нужен не классический репетитор и не преподаватель готового курса, а молодой IT-практик, способный увлечь подростков технологиями через реальные проекты. Что хотим развивать: — создание игр; — AI и нейросети; — программирование; — боты, сайты, небольшие приложения; — автоматизация и API; — GitHub и современная компьютерная грамотность; — создание собственных цифровых продуктов; — для старшего — постепенно первые коммерческие проекты и монетизация навыков. Формат обучения — только проектный: придумали ? разработали ? запустили ? показали результат. Сухое последовательное изучение языка программирования нас не интересует. Кого ищем: — желательно 22–35 лет; — действующий разработчик / AI-, game-, automation- или product-разработчик; — желательно профильное высшее или незаконченное высшее образование: IT, программная инженерия, информатика, прикладная математика, технические специальности; — собственные реализованные проекты обязательны; — опыт общения или занятий с подростками будет большим плюсом; — умение заинтересовать ребёнка важнее педагогических регалий. График: занятия онлайн, два раза в неделю по 1–1,5 часа. Необходима возможность регулярно заниматься в вечернее время — ориентировочно 18:00–22:00 по Москве (МСК / МСК+1 у детей). Страна проживания наставника значения не имеет. При отклике просьба коротко написать: Чем занимаетесь в IT сейчас? Какие проекты можете показать? С какого проекта начали бы занятия с мальчиками 11 и 14 лет? Какой результат реально получить за 3–6 месяцев? Стоимость занятия с двумя детьми. Наша цель — не «пройти курс», а добиться того, чтобы мальчики сами хотели создавать что-то на компьютере, хорошо понимали современные технологии и постепенно могли реализовывать собственные проекты.

Для себя «Введение в TypeScript» Модуль 1. Введение. Установка и настройка • Установка, компиляция и базовая настройка • Лабораторная работа по теме модуля Модуль 2. Простые типы • Типы данных • Функции • Перезагрузка функций. Типы функций • Практическая работа по теме модуля Модуль 3. Объектные типы • Классы. Модификаторы доступа • Наследование классов • Интерфейсы • Преобразование типов в ООП • Пространство имен • Обобщения • Миксины • Модули • Заголовочные файлы • Декораторы классов • Декораторы методов и свойств Модуль 4. Классы и ООП • Классы: свойства, методы, конструктор • Модификаторы доступа • Наследование с помощьюextends • Абстрактные классы • Геттеры и сеттеры • Статические свойства и методы Модуль 5. Расширенные методы и возможности • Типы объединения и пересечения • Тип охранники и операторы • Обобщения (Generics): функции и интерфейсы • Псевдонимы типа • Работа с DOM и постоянными типами