Тьюторское сопровождение — работа в Москве

Цель занятия: Мы ищем заботливого и квалифицированного тьютора для сопровождения ребенка (мальчик) в школе. Ключевые задачи тьютора: • Сопровождение ребенка в образовательном процессе в школе. • Оказание поддержки в социальном взаимодействии со сверстниками и педагогами. • Обучение и отработка навыков работы в группе. • Развитие коммуникативных компетенций. • Помощь в проработке поведенческих трудностей, связанных с социализацией, в рамках школьного дня. Требования к кандидату: • Обязательный опыт работы с детьми с расстройствами аутического спектра (синдром Аспергера). • Понимание специфики социального и эмоционального развития детей с РАС. • Умение выстраивать доверительные отношения с ребенком и эффективно работать в команде с родителями и педагогами. • Терпение, эмпатия, индивидуальный подход и готовность к длительному сотрудничеству. • Наличие педагогического или психологического образования приветствуется. Условия работы: • График: Неполный рабочий день, будни, ориентировочно с 9:00 до 13:00. • Место: Школа "Макарун", территориально рядом с метро Сокол. • Оплата: Обсуждается индивидуально с успешным кандидатом.

Цель занятия: Нужен наставник для подростков (13 и 14 лет) Ищем специалиста, который поможет детям: • научиться выполнять домашние задания по разным предметам (не репетитор по конкретному предмету, а скорее тьютор-наставник); • осваивать новые темы, находить информацию, разбираться в требованиях учителей; • планировать учебную нагрузку, составлять график занятий и придерживаться его; • готовить доклады, рефераты, презентации; • развить самостоятельность, уверенность и навык «учиться учиться». Важно: • не просто делать задания вместе, а научить подходу — как организовать процесс, как структурировать материал, как не прокрастинировать; • подростки умные, но неорганизованные, нуждаются в поддержке и системе. • формат — онлайн или с выездом (обсуждается). Предпочтения: опыт работы с подростками, педагогическое образование или опыт наставничества, доброжелательный, но структурный подход. Укажите, пожалуйста, опыт, формат работы, стоимость за занятие и длительность.

Цель занятия: Ребенок 2 года и 7 мес посещает частный детский сад. За период посещения садика на протяжении полугода наблюдаются инциденты конфликтов с другими детьми Нужен тьютор для отлавливания сигналов приближения агрессии и управления таким импульсом. Сопровождение малыша необходимо в саду

Цель занятия: Присмотр за активным ребенком в детском саду

Цель занятия: Мини садике у ребёнка задержка речи

Цель занятия: Проверка выполнения дз

Цель занятия: Ежедневное пребывание с ребенком 8 лет с 14-15ч до 18-19ч, выполнение Д/з, физические упражнения , прогулка, посещение кружков.