Цель занятия: Подготовить ребенка к школе, девочке в октябре 7, грамматика, счет, внимательность, главная задача научить ребенка выполнять задания по инструкции.
Поставить звук Р, ребёнок плохо говорит, поставить шипящие, поставить звук Л, коррекция задержки речевого развития (ЗРР), ребёнок не говорит, поставить другие звуки, требуется логопедический массаж, коррекция задержки психического развития (ЗПР), коррекция заикания
Цель занятия: Добрый день! Суть: Помощь в самоорганизации и соблюдении дедлайнов. Это не репетиторство по предметам, а работа с фокусом внимания и мотивацией. Задачи: Трекинг: Ежедневная сверка планов и дедлайнов (школа, вуз). Сопровождение (2–3 ч. в день): Находиться рядом во время учебы, помогать дробить задачи и возвращать в рабочий ритм при расфокусе. Режим: Контроль отдыха и нагрузки (техники тайм-менеджмента). Кого мы ищем: Структурного и спокойного человека, который умеет мягко, но уверенно работать с подростковым сопротивлением и прокрастинацией. Опыт работы с СДВГ или быстрой утомляемостью будет преимуществом. Условия: Локация: Москва, м. Бауманская (офлайн). График: 5/2, вторая половина дня (2–3 часа). Оплата: по результатам собеседования.
Цель занятия: Тьютор-наставник для подростка (17 лет). Организация учебного режима и тайм-менеджмент. Ищем тьютора / наставника для юноши (17 лет, выпускной класс). Задача — не столько объяснять предметы, сколько помочь организовать учебный процесс, наладить режим и удерживать фокус внимания. Кого мы ищем: Спокойного, структурного, но легкого в общении специалиста. Важен опыт работы с подростками, у которых снижена мотивация или есть сложности с самоорганизацией (СДВГ, расфокус внимания, быстрая утомляемость). Вы должны стать для ученика авторитетным «внешним менеджером», а не строгим учителем. Что нужно делать (офлайн, у нас дома): 1. Трекинг задач: Ежедневный разбор плана на день (школа, подготовка к поступлению, дедлайны). 2. Присутствие и поддержка (2-3 часа в день): Находиться рядом во время выполнения заданий. Не делать ЗА него, а возвращать его внимание к задаче, помогать начать, разбивать большие задачи на маленькие этапы. 3. Работа с сопротивлением: Мягко, но настойчиво возвращать в рабочий режим, следить за перерывами (помодоро и т.д.). Важные нюансы: • Ученик умный, но быстро истощается и теряет мотивацию. • Нужно понимание психологии подростка (избегание неудачей, прокрастинация). • Атмосфера сотрудничества, а не давления. Условия: • График: 5 дней в неделю (обсуждается), по 2-3 часа (вторая половина дня). • Место: Москва, м. Буманская. • Оплата: по договоренности
Цель занятия: Тьютор для подростка 17 лет с синдромом Аспергера . Организация времени, выполнения домашнего задания, самообслуживание, научить бытовым процессам
Запрос клиента: Ребенок наблюдается у невролога с 5 мес. Невроз, СДВГ, ОНР 2-3ур. На последнем посещении невролог запросил заключение нейропсихолога по поводу состояния ребенка. Требуется консультация с выдачей заключения. Для ребёнка
Как мне найти учеников по профилю логопеды рядом с м. Бауманская?
Зарегистрируйтесь и создайте привлекательный профиль с упоминанием вашей специализации. Обратите внимание на количество доступных заявок от учеников, которое на июнь 2026 года составляет 6180
Какие требования к преподавателям на вашем сайте?
На нашем сайте приветствуются преподаватели с любым уровнем квалификации. Мы рекомендуем указать все свои сертификаты и образование, чтобы увеличить шансы на нахождение учеников
Могу ли я установить гибкий график работы?
Вы полностью контролируете свой график и можете обсуждать его напрямую с учениками, чтобы найти удобное время для обеих сторон
Каков потенциальный заработок для репетитора логопеды?
Заработок зависит от количества занятий и квалификации. В среднем, за одно занятие можно заработать 770.89 рублей с занятия. Больше занятий в неделю – выше доход