Подработка для репетиторов по стрессу у ребёнка в Краснодаре

Эмоциональные сложности: тревога, плаксивость, агрессивность, страхи, сложности в общении со сверстниками, сложности с развитием ребёнка, в том числе с обучением, речью, родитель не справляется с эмоциями ребёнка, стрессовая ситуация для ребёнка: развод, ссоры, смерть близкого, другое, психологическая готовность к школе.

Подросток сам просит найти психолога, неуверенность в себе, низкая самооценка, эмоциональные сложности: агрессивность, плаксивость, чувство одиночества, тревожность, страхи, нет сил, сложные отношения между родителями и подростком, сложности со сверстниками, сложности с выбором профессии, образования после школы, стрессовая ситуация для подростка: развод, ссоры, смерть близкого, другое.

Эмоциональные сложности: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, агрессивность, тревожность, стрессовая ситуация для ребёнка: развод, ссоры, смерть близкого, другое.

Сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться, эмоциональные сложности: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, агрессивность, тревожность, неуверенность в себе, низкая самооценка, повышенный интерес к гаджетам, родитель не справляется с эмоциями ребёнка, сложности в общении со сверстниками, стрессовая ситуация для ребёнка: развод, ссоры, смерть близкого, другое.

Запрос клиента: Обидчивый. Ленится делать уроки. Уроки выполняет с мамой. Не самостоятелен. Обидчив. Агрессивен.

Запрос клиента: Эмоции поведение.

Запрос клиента: Здравствуйте! Меня беспокоит ребёнка порою мне кажется заниженная самооценка, он в себя верит меньше, чем я в него.. как-то с ребятами хотелось бы , чтобы ладил лучше ( без телефона в школе он чаще теряется и вызывает внимание на себя , то киданием самолётиков ранее было, сейчас может просто ребятам на футбольном поле махать на уроке) ну мол всё-равно ему… часто ещё у меня с ним бывают скандалы, из-за того, что на всех кружках занимается без интузиазма и желания (((( ( уже какие только примеры не приводила и про себя и в целом ) хватает на одно занятие и вновь стоп… чаще всё нужно заставлять из под палки…. Криком, много раз делала и спокойно , тоже самое… по настроению делает.. ( только ради телефона готов что-то делать) но это не выход же(( и плюс медлительность … никогда никуда не торопится… ( на тренировку утром буду уже раньше , спокойно и всё -равно приходится голос повышать, чтобы ускорился и вышел уже иначе опять опоздает .. помогите пожалуйста грамотно всё расставить по местам?!!! И сформулировать его ,,Я,, грамотно!! 🙏.

Эмоциональные взрывы, истерики, сложно успокоить ребёнка, родитель не справляется с эмоциями ребёнка, сложности с едой, сном, отселением ребёнка в отдельную кровать или комнату, приучение к горшку, стрессовая ситуация для ребёнка: развод, ссоры, смерть близкого, другое.